Porter un regard positif sur l’erreur et dédramatiser les résultats scolaires

Cet atelier propose une approche bienveillante et constructive face aux erreurs des enfants. Les erreurs sont présentées comme des étapes normales et utiles de l’apprentissage, similaires aux chutes d’un enfant qui apprend à marcher, où chaque tentative est encouragée et célébrée. Adopter cette perspective aide à renforcer la confiance en soi et la motivation. 

Les parents et grands-parents jouent un rôle crucial en soutenant les enfants lorsqu’ils rencontrent des difficultés. Plutôt que de voir les mauvaises notes comme des échecs, il est recommandé de les utiliser comme des occasions pour analyser les erreurs, comprendre leurs origines et trouver ensemble des solutions. En valorisant les efforts et en montrant les progrès réalisés, les adultes peuvent aider les enfants à se concentrer sur leurs réussites et à persévérer. 

L’atelier insiste également sur l’importance de nommer et d’accepter les émotions des enfants face aux erreurs. En identifiant clairement les sentiments de tristesse, de colère ou de peur, les parents peuvent aider les enfants à les comprendre et à les surmonter. Cette démarche permet de transformer les émotions négatives en opportunités d’apprentissage. 

Encourager les enfants à croire en leurs capacités et à persévérer malgré les difficultés est essentiel. En valorisant chaque petit progrès et en soutenant les enfants dans leurs efforts, les parents et grands-parents peuvent aider à développer une attitude positive et résiliente. Ainsi, les erreurs deviennent des leviers de succès, contribuant à une meilleure confiance en soi et à une motivation renforcée pour les défis scolaires à venir.